5. osztály_órai jegyzet_A történelem forrásai


Hogyan szerzünk ismereteket a múltból?

-          az órán a példánk a diákok kisbaba kora volt – Hogyan közelítenének ehhez az időszakhoz történészként?
o   megkérdezni a szülőket, nagyszülőket, óvó nénit
o   kikeresni dokumentumokat: anyakönyvi bizonyítvány, óvodai dokumentumok, orvosi igazolások
o   tárgyakat keresni: kinőtt ruhadarabok, a gyermekjátékok, az első mesekönyvek
o   fényképek és videó felvételek
-          mindazokat a dolgokat, amelyek az elmúlt korokból megőrződtek a számunkra, és hozzásegítenek bennünket a történelem megismeréséhez, történelmi forrásnak nevezzük
o   a történelmi forrásoknak nagyon sok típusa van, hiszen valamilyen formában minden fennmaradt emlék alkalmas arra, hogy a múlt megismerésének szolgálatába állítsuk
o   egy babanapló vagy egy gyerekjáték történelmi forrássá válhat, ha valaki a saját történetét akarja tanulmányozni

-          Tehát a források felkutatásával kezdődik minden. A forrásoknak két nagy csoportját szoktuk elkülöníteni.
o   írott források: kőtáblák, oklevelek, naplók, jegyzőkönyvek
o   tárgyi emlékek: balták, szerszámok, fegyverek, házak alapjai

Kik kutatják a múltat?

-          a történész
-          a régész
-          a nyelvész

A történészek munkája

-          a történész munkájára, az iménti példa, a babakorok megvizsgálása már rálátást adott
o   1. felkutatják a forrásokat
o   2. összevetik ezeket
o   3. leírják, összefoglalják, hogy mit tudunk kiolvasni ezekből, következtetéseket tesznek és könyvek, tanulmányok formájában leírják azt, amire jutottak és ezek a történészi munkák felhasználásával állítják össze a tankönyveket
-          összefoglalóan: a történész munkáját úgy kell elgondolnunk, mint egy puzzle-játékot, ahol a puzzle darabkák a történelemi forrásokat jelentik, egy szerszámot, egy agyagkorsó-töredéket, egy papirusztekercset, egy sírfeliratot
o   az őskorból és az ókorból nagyon kevés puzzle-darabka maradt fenn, ezekből nehéz részletes leírást adni az adott korról, a történészeknek nagyon kreatívnak, ügyesnek kell lenniük, hogy a kevés darabkából megállapítsanak valamit, ahogy megyünk előre az időben egyre több puzzle-darabkánk van, könnyebb pontos leírást adni

-          a források néha félrevezetőek is lehetnek
o   az egyes szereplők sem biztos, hogy helyesen emlékeznek vissza bizonyos dolgokra
§  egy háborúból egy győztes parancsnok, egy sorkatona, egy ápolónő vagy egy anya, aki elveszíti a fiát másképpen emlékszik
-          a történészi munkának tehát nagyon fontos szabályai vannak
o   minél több forrást kell összegyűjteni
o   nem kell egyből elhinni mindent egy forrásnak
§  vannak hamisítványok is, de véletlenül félrevezető források is
o   a forrásokat, az elbeszéléseket mindig komolyan össze kell vetni egymással és a megmaradt tárgyi emlékekkel
§  minél több forrás vág egybe, annál megbízhatóbb az információ
o   minél közelebbi a forrás az adott eseményhez, annál megbízhatóbb
§  az adott történelmi eseményről próbáljunk egykorú forrást találni


Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

6. osztály_órai jegyzet_A bányabér

az ország újjászervezése új vezető réteget alakított ki: Szécsényi Tamás, Garai Pál, Nekcsei Demeter, Debreceni Dózsa, Druget Fülöp (nádor) hatalma alapját a tartományuraktól elvett királyi várak és uradalmak alkották, amelyeket hivatalnokainak adott a belőlük befolyt jövedelem a föld birtokosához került visszavonásig kerültek a hivatalnok kezére, így nem a magánvagyont gyarapították cserébe katonáskodni kellett pénzügyi reform a nemesfém-bányászat Magyarország nagyon gazdag volt nemesfémben Mit jelent ez? arany és ezüst az európai aranytermelés ¼-e, az ezüst 1/3-a innen származott Beszterce-, Selmec- ésKörmöcbánya a legjelentősebbek bányabér kezdetben a bányászat királyi monopólium volt Mit jelent a monopólium szó? csak egy tényező van a piacon vagyis csak a király nyithatott bányát, ha valaki fémet talált, be kell...
További információk

5. osztály_órai jegyzet_A pestis és a germán államok

A késő középkor -           pestisjárvány o    Közép-Ázsia, tavakban gazdag vidékén, évszázadokon keresztül lappangott a vadon élő rágcsálók vérében o    1338-ban vagy a szárazság, vagy egy földrengés felborította a természet egyensúlyát o    1347 – eléri Genova Krím-félszigeten található kolóniáját, Kaffát §   a várost ostromló tatárok pestisben elhullt katonáik tetemeit lőtték be katapulttal a városba egyfajta biológiai hadviselésként o    a genovai kereskedelmi utak mentén terjedt el először o    a betegség fő terjesztői a zarándoklatok, piacok, csapatmozgások o    1347 és 1351 között végigpusztította egész Nyugat-Európát o    a kór §   a kórokozókat a patkányokon élősködő bolhák szállították §   két féle pestis ·          a búbópestis 60-80, a tüdőpestis 100%-os halálozási rátával járt ...
További információk